教育系隊員合同タジェール

先週は２回目の総会。

そして久しぶりの体調激不良とういことで、ブログを休んでおりました。

先週金曜日は、ラパスの同期の学校にて教育系隊員合同タジェールを行いました！

テーマはそれぞれ、

算数（私がした）

理科

英語

学習心理学

学級経営系

という、さまざまなテーマでのタジェール。

うちの学校も参加・・・のはずが、一週間前に急遽キャンセル・・・。

このあとちょっといろいろありましたが、これからも頑張ります(笑)

インスタグラムで「どんなことしたの？」と聞かれたので、少し載せます。

ただ、４０分のタジェールが２０分になったので、かなり省略したものとなって負います。

（予定通りに始まらないのにはもう慣れた(笑)）

私が行ったのは、「計算練習方法」。

先生たちはただ、ノートに書かせてはい、練習！みたいなところがあるので、いろいろ引き出しを増やしてもらおうという提案。

安定のばか笑い。

なんだ、この手のあげ方は(笑)

これは必死に説明しているところ。

では、タジェールの中身を。

まずは、大事な所を。

「子どもたちにとって、同じ方法で何回も練習するのは超つらいよ」という話。

「だから私たちは、いろんな方法を知ることが大切だよ」という話。

いくつかの例を紹介。

まずはひっ算練習として、「計算リレー」の提案。

①ノートにひっ算をかく

②かけざん

③足す

という行為を一人ずつに分けてグループで計算する方法。

これを式ごとに順番を変える。

一気に全部すると、いろんな行為が含まれているので大変。だから、一つずつ練習しよう！という方法。

お次は小数×１０、１００、１０００と

小数÷１０、１００、１０００の練習方法の紹介。

まず、最初の小数をい決めておいて、

ペアでじゃんけんをして、出した手、勝ったか負けたかでかけ算、あるいは割り算をして、最終的に大きな数になっていた方の勝ちというゲーム。

今日、うちの学校の先生が練習していたので、さっそくゲームを教えた！！！

お次は四則計算のゲーム。

私の大好きなジャマイカ。

でも、ボリビアではみたことがないので、ウェブ自動計算ページを紹介。

結構先生たちも苦しんでた(笑)

同期の学校の先生たちはかなり積極的。

１２月のタジェールはぜひうちの学校も来てほしい・・・。

もう喧嘩はしたくない・・・(笑)

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