任地４３２日目ー１年生研究授業ー

昨日、１２月のペルー・パラグアイ、そして１月のパタゴニアの計画ができた。

協力隊員は年に２０日だけ国外に行ける。もちろん日本もOK。

でも、せっかくなので今回も南米をまわることにする。

日系移住地も見られるので楽しみ。

パタゴニアは夢にまで見た場所。一人で山登りをすることもあるが、なんとか元気に帰りたい(笑)

さてさて、本日から研究授業が始まった。今日は１年生。

単元は長さ。

これがとてもよかった。というもの、ボリビアでは何か具体的物を使ったり、経験させるということがほぼない。でも、今回は身の回りの長さをえんぴつやけしごむ、足を使って測るということをしていたから。

先生の意見を第一優先にしながら、自分の意見を提案。たいへんだが、終わった後の先生の表情や、見ていた校長先生、CP、他のクラスの先生の表情がすごくよかった。

去年の研究授業とかえたところは、

指導案と板書計画をしっかり作ってもらうところ。

ボリビアの指導案は何がやりたいかまったくわからないので、今回はこちらを使ってもらった。

また、

見ている先生たちに、いつも私がつけているアドバイスシートをつけてもらった。

自分がつける側になってみて、はじめて気づくこともあるだろう。

授業はながさにまつわるお話から始まった。

みんな興味津々。

授業の際には必要な物しかださせない、そんなことが良く伝わった。

また、えんぴつやけしごむで測るさいには、しっかり細かく説明。ほぼ全員が理解してできていた。

また、「けしごむやえんぴつは、みんなそれぞれ大きさが違うから、長さ比べができないね」という話に。

本当は、そこを子どもたちから引き出したかったが・・・この意見を取り入れてもらえただけでもよしとしよう。

その後、定規の紹介。２年生で学習するので、おためしでやってみよう！という感じ。

０を合わせて、あとは近い数字を読む。

ここで授業は４５分になったので、とりあえず中断。

そのご事後研究。

先生たちや校長先生から、私がタジェールでしたことを理解した発言が出てきて嬉しかった。涙

また、校長先生の今回の意見、ものすごく的確！！いいぞ校長先生！！！！！

また、休憩後は、先生が続きをしてくれました。

なによりも、こういう経験がない子どもたちなので、ものすごく楽しそうに取り組んでいて、先生もすごくうれしそうだった。

研究授業は授業をした人が落ち込む時間にしてはいけない、

むしろ、「やってよかった！」と思ってもらうことが大事だと思う。

とりあえず、今日は成功かな！！！★

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