任地２８７日目ー自発的に、自信を持ってー

本日も５年生の教室へ。

昨日は担任の授業がなかったので、今日、これを試した。

やり方としては

例えば２の段なら２ずつ増えるので

①２、４、６、・・・と指を押さえながら唱えていく

②子どもたちだけで言う

③指なしで言う

④紙なしで言う

みたいな感じでやっていく。

５年生だけど、楽しくやっていた。

担任の先生には、なぜこういう手順を踏むのか、ホムンクルスの図を使って説明した。

私の担任した子たちはこれを見たことがあるだろう（笑）

これは、どの身体各部が、感覚器として重要かが分かる。つまり、体のどの部分が脳に大きく刺激を与えているかということ。

これを見れば、指（とくに人差し指）と舌がものすごく大きい＝刺激を与えるかがわかる。指を使って数字を押さえて、言葉を発することで舌を使う。だから、この方法を取り入れたと説明した。

先生も似たような図を見たことがあるらしかった。

お次は先生の授業。

私のお得意のマークが使われていた！

分数の仮分数、真分数などの理解を深める授業。

この先生の中で今までで一番いい板書なのではないか！！！すごい！！！

と思っていたら、

私のところへ来て

これを渡してきた。自分で作った授業案と、板書案・・・涙。

すごいプロフェ！！！涙

こんなこまかいのを作ってきたのは久しぶりに見た。

先生はこれを見せて、とても自信を持って話していた！これだよ、これ。

先生たちが自信を持って、自分の授業について話してほしい、それが見れた時間だった。

休み時間、音楽の先生と会った。昨日、４年生の授業へ行くのに途中で抜けなくてはいけなくて、話せないと思ったから、メモを置いて出た。そのメモをすごくよろこんでくれた。やはり、メモや手紙作戦は効果的だ（笑）

話は変わるが、ついにラパスに冬が来たようだ。

（といっても、標高は富士山より高いので、基本ラパスは日が照っていないと寒い。）

今日はエルアルト市（空港がある場所）でー４℃、ラパスは－２℃だったそう。

どおりで半袖で寝ると寒いんだ（笑）

知り合いにパーカーや上着、セーターなどをもらったので、冬を乗り越えられ・・・そう。

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